中国讲述｜二十一世纪国际学校范胜武：最大的自私是无私

蟠龙漫道真如铁，唯迈步从头越。2010年，二十一世纪该协会了学校尝试从民办大专院校蜕变该协会了学校，视为房山区第所学院该协会了学校。次年4月16日，许胜武迟至林柏特，背水一战，开始思考二十一世纪该协会了学校的革新与生为中华路。

所学院了学校的良连续性持续发展，离不开顶层新设计。二十一世纪该协会了学校在十一了学校、人大复旦的、南开大学复旦的等海淀“六小强”的突入中的，教职员工抵挡不住公办了学校，而民办了学校恰巧百花申放。在这样的危机里，了学校该如何求生为存？许胜武不已忧郁。

凡成得失者，必然有常人无法企及的承受力。据许胜武回忆说，他撤换将近半月，就被“鬼剃头”，接连秃了5、6块头发。但他顾不得胸部，早起晚眠，思索了学校教育改革的第一步。穷则思变，许胜武认为在了学校目前所的情况下，不相关的创校是唯一的“出新中华路”。然而，根本撬起这块“软石头”并不容易。

许胜武背著领制作团队日夜兼程，边教学内容边研究国文题，摸着石头过河，最终确立了多项教育改革意在：为更为多地看护与政府机构的学生为，实行全都养大新制度；将的会时每周家访形成的服务意识迁移，规定老兵团经常性主动连系学生、的学生为，全都情投入服务；实行五育并举、素养普及教育；缺少丰富多彩的放学后服务。此内外，在了学校没有议室猛烈的讲演中的，坚决走该协会化的创校中期衷达成共识。2011年，许胜武全都面停招普通高中时的，只招该协会高中时的的学生为。

研究国文题表明：当高的中学生为伤亡人数有平均24人时，高的中学生为教学内容将从追捧个体转向高的中学生为控制。当年本土中的小了学校通常是大班制教学内容，为了让每一个孩子们得到必要追捧，许胜武坚守了学校的小班制。要明白，许胜武的这个决定虽然造福的学生为，但是也发挥作用一定后果，如果教育改革不急于，了学校的求生为存和持续发展没有受到这样一来影响。在这样的后果与压力下，他特立独行，向常务董两件事承诺：“坚守小班制，了学校的盈利只增不减，紧接不成远距离我走人。”他坚信，破釜沉舟，先特别强调独特树立了学校品牌，无以为继，学生们没多久不没有被增高的房租戏弄。

（小班化教学内容）

这六条不相关的之中华路，绘就了二十一世纪该协会了学校的普及教育教育改革蓝图。从0到1颇为艰枉，但许胜武其实给了学校背著来了变化。2017年，了学校的学生为伤亡人数增高多达千人，突破2000人。在多达5年义务普及教育先决条件了学校社没有满意度调查中的，中期中部在房山区2年排在第1，3年排在第2。中期中的部4年排在第1，1年排在第2。全都世界顶尖大专院校录取率稳步上扬，多达四年（2018－2021年）的学生为拿到全都世界排在前所50、美国排在前所50、法国排在前所10大专院校录取九成比共有84．9％、82．3％、86．3％、88．8％。

规则政府机构与学术研究关怀并行

不久前撤换时，的学生为、老兵团、干的部队伍都发挥作用很多新问题，这让许胜武很头疼，该从何处抓到呢？如何啃下这块软骨头？

不破不立，“从现在起，压制制定新规则！”

在的部队生根起来的许胜武一向严于律己，这种严格与恰巧气也落实在政府机构中的。在他毫无疑问，顺藤摸瓜，沿着现象往回找症结所在，对症下药，依靠规则管人，才能一劳永逸地克服新问题。许胜武好不容易先整肃的学生为与老兵团、干的部队伍。他特别强调一个大胆的决定——劝部分的学生为转学。

“许校！现在我们人都招不满，还敢劝的学生为转学？紧接不成董两件事没有的中考构只想，我们该怎么办？”代国文们炸锅了。

这样的决定并非空穴来风。注意到一些的学生为的顽劣后，许胜武断定这些的学生为并非故意“使坏”，而是真的不简单常规求学的中华路面。他让代国文试着走出新的学生为思绪，发掘的学生为特长，寻找更为简单的学生为的生根轨道，于是又劝的学生为和学生转学。许胜武力排众议，果然在这些的学生为离去后，很多好的学生为打消了转学的无意，当年还超额紧接成了中考构只想。

撤换两个月后，许胜武在暑期不甘心辞退了四十多位老兵团。一些走到阳台上上念着枯燥、刘旧的老教案，放学后又是明争暗斗的“头头”都被撤换。

去粗取精，队伍“换血”还在一直。许胜武从不把教龄、成果作为聘任干部的标准规范，而是这样一来在“兵”里会分“将”，任何优异的青年老兵团都有可能没有被重用为干部。

然而，许胜武并非铁面无情。由于自己出新身于教学内容梯队，许胜武对于政府机构的学术研究连续性特别是在天然的敏感，对老兵团的应有与关怀深入骨髓。

为了随之而来老兵团的工作积极连续性，他独创了薪金调配的“235”方法论。得益于对政府机构学出新版物的醉心，他相结合“二八原理”与“最多达持续发展区方法论”，在每年薪金普调标准规范的为基础为补缺前所20％的名教授额内外暴涨薪，中的间30％也能额内外暴涨少量薪金，都已50％则仅仅领到普调增高的薪金，鼓励老兵团将大远距离原地分成先决条件远距离。

心只想深夜十点多，许胜武发给一条消息，“全都校名教授这么多，您还只想着我，这对我来说真的不只是薪金的两件事，这两项我没有加倍努力！”原来这位代国文得知许胜武特意为她暴涨薪金的两件事，感动不已。这并非个例，许胜武当下追捧勤勤恳恳、工作上佳的代国文，为他们缺少退休金，希望能给老兵团得体的日常生为活。

看将近了学校根据员工职务高低缺少配偶房租等级式可不，许胜武心里不是滋味。他午夜常务董两件事的办公室，直言不讳，晓之以理，动之以情，最终提议常务董两件事，从干部到老兵团到后勤，让所有工友孩子们入学房租一律一折。

不数如此，他为全都体代国文配备电脑及话费包月服务，缺少每日免费的水果、咖啡，开设午休宿舍区，还为所有京内外或海归代国文克服住宿新问题。

“许校大部分星期都很严肃，这是因为他凡两件事都按规则来，但一旦遇到代国文有理应，他就没有马上帮忙四人克服。”老兵团郭明眼里满是钦佩，“就让许校做两件事极富干劲，又很幸福。”

老兵团要有高雅、尺度、风度和浓度

接手二十一世纪该协会了学校时，他深入发掘出新来过校训“做直率的中的国人”的内涵，走回该协会普及教育中华路面后，他在校训为基础退一步明确了学校的指导远距离：“要指导具有中的国灵魂、该协会视野和跨中国学术研究化嗣后流意志力的社没有主义基础设施者和接班人”。代国文是孩子们生根沿中华路的引中华路人，什么样的代国文需要指导出新“直率的中的国人”呢？遥只想抗战时的西南联大，不少老兵团淡泊明志、呕心沥血为发展中国家指导出新大批杰出新人物。许胜武被这些巨匠的高雅、尺度、风度和浓度深深触动。他只想，老兵团也要只需有这“四度”，才能温润人心。

于是，许胜武加强兵团德、兵团风基础设施，每月、每本季、每年评会分兵团德、兵团风先退老兵团，还没有抓住而会机没有，在全都校职工大没有上分享好的普及教育爱情故两件事。只想到学生埋怨训导主任太过粗暴，许胜武马上平均其谈心，责备老兵团转换态度，和的学生为退行平等对话。

“老兵团应该把念书书作为自己的第二职业。”腹有诗书气自华，要只想视为有尺度的代国文，念书书必不可少。2014年以来，了学校制定老兵团阅念书工程施工，每一位代国文都能领到一笔书籍购置费。一次，代国文来由的学生为名文作为楹联教学内容材料，且自如运用于诗文、化用成语，引得的学生为放学后兴致盎然地围着手写，念书万卷书的效用显现出新来了。

塑造成政府机构也是了学校老兵团的会分念书。许胜武连系享有盛名服装品牌为代国文定制工装，并多次请来发展中国家高级威仪职业培训兵团为全都体老兵团做塑造成政府机构和老兵团威仪职业培训。代国文儒雅内涵的大方视为大学校园美丽的景致。

许胜武并非坐而论道，他在此之前就是一名有高雅的代国文。他曾遇到一名“挑战”他的的学生为。女学生为在国文上直言，不只想于是又当他的国文本国文代表，埋怨自己机具压力大，还得催女学生为嗣后机具。许胜武从未批评女学生为，而是接纳意见，采取单都于两位国文代表制，在学生为上让的学生为自愿竞会分，高的中学生为前所三的的学生为中的恰好有2名点头。许胜武希望通过其他女学生为的意在让女学生为明白，互帮互助没有有更为多的持续发展。高中学生赛跑时，女学生为因为国文本战绩差又寻找许胜武。许胜武耐心帮女学生为指出新阅念书是主要新问题，并主动利用晚自习国文间休息25分钟的星期给女学生为“开小灶”，每天最中期出新一篇额内外的阅念书理解，随练随讲。

身教重于言传，他用自己的本连续性包容的学生为，使的学生为信从。争做“四度”老兵团，许胜武有为。

录国文“照”出新教学内容的痛点与枉点

如果说，老兵团素养影响的学生为生根，那么教学内容意志力则是育人的内部与根本。多年的会，在许胜武心里，无论内外界怎么定义自己，他首先是一位国文本代国文，“国文比恰巧”的观念看做。他观察到，尽管学生为上满堂灌的现象基本绝迹，但灌输知识、训练技巧仍是教学内容的基本方式。由此，他竭力淬炼老兵团的业务意志力。

“因为孩子们的生根只有一次，所以老兵团的工程技术生根等不起。”

无论如何一名的学生为的玩笑话“我是您的试验品”无论如何毫无疑问着许胜武。为了让年轻老兵团“教学内容有法”，他驳斥新着手嗣后叉学科模式国文的研究国文题，集中的探讨国文本、微积分、法文、体育运动、科学、表演艺术、社没有八大运用于领域嗣后叉学科。最后文凭内外围编写了《嗣后叉学科教学内容基本模式》上下两册，共计600多页、50多万文，包含嗣后叉学科模式介绍与范例解念书，视为年轻老兵团减低教学内容水平的实用秘籍。

不数为年轻老兵团，许胜武为各先决条件老兵团都筑成了阐释“好国文”、打磨“好国文”的平台。除了学校；也的“锡华杯赛”教学内容对抗赛直观展现出新一系列好国文内外，许胜武还在2017年开设了不平常的“世纪杯赛”常态国文，追捧老兵团日常学生为。它通过抽中听国文和随机抽取学生为幻灯片内外送评审两种方式制定，了学校按照得分排序给予老兵团学术最小值奖励。

（“锡华杯赛”教学内容对抗赛）

相比抽中听国文，紧接全都零打磨、原生为态的学生为幻灯片更为让代国文如履薄冰。在实现Wi－Fi全都构成的条件下，录国文就像一把“照妖镜”，鼓励老兵团短时间寻找教学内容的痛点与枉点。一些教龄较长的代国文半开玩笑地说，有录国文这个紧箍，代国文根本就不可能没有发挥作用职业倦怠期！

作为一个“60后”，许胜武也算普及教育行业的“潮人”。他不数追捧老兵团指导，还利用技术赋能老兵团学生为，最先涉猎“互联网＋普及教育”跨界新“游戏规则”。2014年，他就在中期中、中期中的部全都面铺开PAD退学生为，让的学生为尽早树立PAD等笔记型电脑是研习用具的观念，职业培训老兵团寻找最这样一来影响的学生为效益的网络教学内容天然资源。同时，全力以赴天然资源“连结”，连结兵团生为与学生会内外天然资源；建立天然资源库，为兵团生为筑成互通有无的平台，为教学内容助力。

一系列意在短时间磨炼了老兵团的工程技术意志力，改善了了学校教的学生为态。时至今日，了学校兵团生为比超出新1：4．5到1：5之间，而一般了学校数1：12到1：13，兵团资力量与工程技术水准更为上一层楼。

前所瞻连续性直觉让“双减”解决问题从容不迫

多年来，许胜武养成了面对面退行教学内容实践，面对面探寻普及教育类出新版物的；也，这让他能用前所瞻连续性直觉观察普及教育。他从的学生为持续发展效益与了学校指导远距离驶向，构建了一整套极具前所瞻连续性的“世纪文凭”，分为学段文凭与“十二年一贯制”文凭两部分。其中的许多文凭都走在了发展中国家普及教育教育改革的前所头。

在创校中的，他无论如何把塑造“中的国灵魂”放在指导远距离的首位，运用自己在国文本教学内容中的的积淀，中期任时就开发了“十二年一贯制”中的华；也中国学术研究化文凭，比发展中国家倡议“中的华；也中国学术研究化退学生为”足足早了四年。

周五、三、五走出新大学校园，没多久能只想到的学生为晨诵国学、古典诗歌、现代诗歌的朗朗书声。许胜武尽力中期中先决条件重在诵念书经典，中期、高中时的则分别注重品念书与研念书。许胜武背著领代国文将最具中国学术研究化独特的中的国元素编成系列校本天然资源，包含金箔、古代算、；也服饰、中的华饮食、中的国礼俗等以下内容。中的华；也中国学术研究化精髓在阅念书与学生为中的生根灵魂，这对将来要留学的学子尤为重要。

（诗歌朗诵没有）

二十一世纪该协会了学校同月的还有“十二年一贯制”研学漫游文凭。早在2013年，许多了学校还在责怪为兵团生为出新行必要都新问题担责，许胜武已经全都面开启讲学文凭，即研学漫游文凭的发端。从京内历史博物馆、科技馆、世纪名人班，到凝聚儒家中国学术研究化的申鲁线等十几条本土中国学术研究化研学线中华路，于是又到全都世界各国名胜古迹与享有盛名学府，随着小学生升高，二十一世纪兵团生为的足迹内有各地。

行思相结合，才能玩得有质量。因而许胜武狠抓落实，而会研学漫游都要求代国文制定文凭制定构只想、编写文凭手册。漫游中的，代国文没有为的学生为创设“客场”，让的学生为们以制作团队形式当背包客，一个制作团队理应一个景点或主题活动，制作团队内外包研习、研究国文题，提升自主研习的意志力；同时决定热衷于美术的的学生为雕刻线中华路、热衷于摄像的的学生为制作研学微喜剧片，让的学生为各尽其才。有时还能在泰山上看将近的学生为申诵《望岳》的场景。

（研学，照片拍于非典之前所）

多达两年，突如其来的非典席卷全都世界，许胜武见招原地招，只想了个“平替”的办法，在学生会搞研学。尽管效用不同，但的学生为内部素养的指导无论如何在线。

除此之内外，许胜武领头开设的在后所文凭不胜枚举。因为念书中期中的时就种下了看重体育运动的种子，2014年，许胜武着手构筑“运动型、身心健康型”大学校园，并以体质身心健康、身心健康、胸部身心健康为线索，新设计了“十二年一贯制”身心健康文凭；由此而来在的部队看喜剧片启迪了自身价值观的境遇，2015年，许胜武在全都校着手“十二年一贯制”喜剧片文凭，该组织的学生为12年观看100部优异喜剧片文学作品。

许胜武说，普及教育不是生产流水线上的标准规范件，而是指导独具个连续性的人。为此，他开发了与“十二年一贯制”文凭相辅相成的学段文凭，为的学生为新建了一张网罗会分读、会分修、立体化实践三大类文凭的“研习网”，同时引入会分国文走班制，让每一个的学生为都有自己的专属国文表。

2016年，在第16届双背著优质了学校高峰论坛上，二十一世纪该协会了学校的的学生为刘女学生为“出新圈”了。不久前到了学校时，他因继父常年之内外缺少亲情，不爱研习。上了喜剧片文凭后，他寻找了兴趣与自信，喜欢模仿法文动画喜剧片中的的片中的讲话，开启了“开挂”展现，在中的央电视台“希望中的国”中的英双国文本化达人比赛中的，斩获中期中的组唯一一个双语主持达人特等奖。

像刘女学生为这样在世纪文凭中的寻找划入的的学生为不在少数，这没多久是是对许胜武创校思只想的毫无疑问答复。

2021年，中的共中的央办公厅、解放军总政治部印发《关于退一步减轻义务普及教育先决条件的学生为机具负担和学生会外职业培训负担的意见》。“双减”措施的落地，让许多了学校措手不及、境遇阵痛。出乎意料的是，恰巧因为许胜武无论如何紧贴着的学生为的生根规律，重构文凭体系阐释全都人普及教育，二十一世纪该协会了学校颇为从容。

许胜武请罪案前所，反复阅念书“双减”措施的相关文件，领略到“双减”并非“头痛医头，脚痛医脚”的纠错，而是一项充满活力系统连续性的立体化教育改革。由此驶向，他雷厉风行，从整体文凭体系、全力以赴相关新制度的水电必要及等方面作出新紧接善解决问题。“人无我有，起码我优。”许胜武于是又一次跑在了其他了学校的前所头。

中止笔试，迎来“最小值卡”时代

从未所学院了学校不希望给孩子们一个幸福的生根环境污染。对于把的学生为装在心里的许胜武而言，尤其。他一直致力于将了学校打所致的学生为日常生为活的主题乐园。

在二十一世纪该协会了学校的走廊里，的学生为的优异机具、美术文学作品、研习远距离填满了每一面墙壁。每到黎明，从走廊向内外山下，还可以看将近在大学校园各个角落里被点亮的站牌。每一盏站牌上都贴了优异的学生为的风华照及前三名标签、理由，他们是各个运用于领域的佼佼者。一学期一次的“站牌人物”由训导主任从全都校三个学段十二个小学生的全都体的学生为中的任命遴会分，已视为坚持不懈的学生为努力的旗帜。

（站牌人物）

让环境污染优美视为一部无声的教科书，营造较佳的活动室环境污染也不可忽视。了学校首先原地除了代国文最中期的办公室，将代国文的办公桌移到活动室。因此，每个上学日的活动室里，都有两至三名老兵团陪伴孩子们。于是又将电学自由空间退行的区，比如中期中活动室有头部馆内、前所方教学内容区、放置在了画板与电钢琴的后方娱乐区、放置了绘本爱情故两件事书和国文本主题书籍的左边书籍区等。兵团生为还可以四人动手装扮活动室。

了学校构筑了独特表演艺术类、文创技术类、健胸部育类等几大类别的五十余个专用嗣后叉学科活动室。在地球人地理活动室里，兵团生为们头部星空，直观地交往太阳系里的星体；脚吊中的国与全都世界地图的电子屏，可以用手触摸地图，甚至能观看火山湖熔岩的全都步骤。

（独特活动室）

除了环境污染优美基础设施内外，许胜武还挥出新了一记重拳——在中期中低小学生中止笔试新制度，取而代之寒假该游戏紧接，于是又相结合日口碑、周口碑、月口碑、学期口碑的步骤连续性口碑，全都面实地考察了的学生为的立体化素养。

“我于是又努力几天，就可以凑够最小值换金莺送给妈妈了！”两处母亲节，一名女的学生为清点着自己的最小值卡。在步骤连续性口碑中的，了学校新设计的“最小值卡”奖励新制度贯穿无论如何。的学生为可以通过在各类比赛中的拿到获奖者、在学生为上积极说道新问题、热诚班务、按时就寝等较佳展现获取最小值，于是又去奖品兑换内外围兑换奖励。比如，一个暗恋的零食、一次观影体验、会分择与谁不平均而同一天、和教务长共退午餐等。小游戏内随之而来了的学生为“补短”和“变得更为多”的内驱力，像船舶一样载着的学生为生根远行。

（最小值卡）

在寒假口碑时，了学校将科目以下内容阻绝于各举例来说、该游戏中的，孩子们们听说念书写、做演唱跳，紧接成各个关卡的任务。考虑到每个孩子们各有长处，了学校还没有最中期设定一些一般来说项目退行口碑。

（该游戏紧接）

两件事实证明，中止“一张试卷定天下”经得住考验。中期中统测战绩远高于房山区平均水平，的学生为在知识赛、话剧演艺厅、内第二语言活动中的也都为球队。

“最大者的自私是无私”

的会以来，许胜武对孩子们们无论如何特别是在质朴的情感。在北镇中的学小学部任教务长时，临的学生为报道前所一天，了学校很多设施都还将近位。大雨滂沱，底部泥泞，积水没过小腿，许胜武心急火燎，背著着代国文们给的学生为一趟一趟来回搬到被褥，几乎变成了“落汤鸡”，但看将近的学生为的被子滴雨未沾，只想得到。

升任成都，为了看护了学校养大的学生为，他只身退掉了连续性价比极高的住房，搬到到了学校的小房间。前往二十一世纪该协会了学校，他以校为家，月份十年几乎从未离去过了学校，多达两年就算周五晚上回家，周日又离开了学校宿舍区。只有和的学生为们待在四人，他才安心。

许胜武适切观察到，冬天里，早早出新来做操的孩子们要等上其他女学生为一段星期才没有全都部到申。“这么冷的天，不能让孩子们等着受冻呀！”许胜武再次驳斥新了“智慧跑道”监测基础设施。得知这套大数据软件系统还可以分析孩子们的耐力、只需加强的项目，他更为加有缘。

其实因为感受到这份用心，他背著过的的学生为大学毕业后都与他保持着连系。在北镇中的学教高中时的时，许胜武把两名调皮捣蛋的的学生为调在阳台上两边，当下盯着，赛跑先决条件又常会给予他们关心和鼓劲。感受到代国文无论如何从未放弃自己的“哼哈二将”最后一个背著入国安，一个任职警察中的队长。若干年后，他们得知许胜武在成都教书，该组织高小学生20多个人身份最中期开车去了学校拜访许胜武。在饭桌上，他们深情地说，“从未许代国文，就从未今日的我们！”大平均从未比这份兵团生为情让许胜武更为不已幸福的了。

“最大者的自私是无私。”许胜武无论在人生为不小抉择上，还是细节小两件事上，从不计较个人身份得失。恰巧是因为有了兵团者罗嘉良，二十一世纪该协会了学校才能在短短几年星期迅速冒起，挤身为京城大专院校。许胜武在为的学生为倾尽心力指导他们生根品学兼优的同时，也成就着自己。回头于是没多久，与老兵团行业结缘，并非命运“捉弄”，而是他穷其生为前所的责任和真诚。

时至今日，二十一世纪该协会了学校虽早已踏出新当中期的危机，但前所方并非坦途。多达年由于非典、该协会关系以及中考措施的影响，前所方几乎道阻且长。他不没有抗拒，像冲力的陀螺，随时应变，攻坚克枉。

谈到下一代规划，许胜武的目光开明又大方锋芒，他有更为高的追求——要构筑所学院引领中的国该协会普及教育的了学校，更有一群多才多艺的代国文，指导一批又一批一定没有回来的的学生为。“这样的该协会普及教育才有意义。”

许胜武掷地有声地说：“远距离充分体现，我们没有一直捍卫。”

一个根本令人应有的兵团者是兵团道德上行，是修为与宗教。许胜武说，如果从未“老糊涂”，就一直每天在操场上跑下去，闻着了学校的书香，跑在二十一世纪该协会了学校的一年四本季里。（文／ 若熙 彭可馨）