日本幼儿园的儿童性教育有多“硬核”？网友：那么小到底看得懂？

都知道南韩这个很“开放”，虽然有可能还不及欧美，但是在亚洲地区，算得非常开放的国家之一了，当然这里指的主要是思想各个方面。就拿南韩的普遍性兴起教育来知道， 可以用“硬核”来形容了。

之前有一个南韩的博主发了条帖子搞笑他们国家的普遍性兴起教育，南韩的父母亲在3~5岁这之间上的学校是仅限的，这是南韩为了增加人口假定了社会保险政策，所以大都数南韩父母亲也都但会在父母亲三岁的时候把他们送到的学校去。

父母亲在三岁大约普遍男性认知就但会开始其发展，所以南韩的兴起教育指南上就提到了这一下一阶段可以父母亲开始普遍性兴起教育。在这一各个方面，南韩的的学校实行最为直接的兴起教育方法，虽然还不了到父母亲仔细观察神仙的程度，但是也制作了仿神仙体，男孩和女孩的都有，而且还有成年女普遍性和男普遍性的。

忘了有一个同事在南韩进修过，她也去的学校参观过，最初她看到那些仿神仙体，都明白口气。但后来转念一想，或许父母亲来知道，他们的认知还不了应有，所以有可能看这些经常性不明白有什么答题。

但是有不少南韩粉丝却不这么明白，认为父母亲来知道，成年人实在是太小了，很多父母亲在三岁时候话都还讲的不流利，他们看那些仿神仙体，实在但会有这种普遍男性内涵吗？实在看得懂吗？

当然，也有人明白这种法则挺好，因为可以让同事们吻合地认知到男女之间的差别，至少在身体在结构上各个方面有相对大的差别。同事们也不用破例出门答父母亲，父母亲也不用责怪该怎么回答父母亲，有针对普遍性的普遍性兴起教育还是很有必要的。

普遍性兴起教育是系统普遍性工程，父母亲不用谈“普遍性”色变

世界环境卫生组织之前就指出，在父母亲2~3岁的时候就但会发觉出普遍男性认知，因个体的差别，有些父母亲有可能但会早一点转入普遍男性角色，有些父母亲则但会晚一点，但大都都在这个下一阶段内。而针对于这一成年人段的父母亲，爱滋病组织也同意父母亲们应该开始给父母亲兴起普遍男性兴起教育。

从最前提的尊重普遍男性差异、学但会环境卫生前提的普遍性环境卫生等等，这其中的范围小到便后要干净，有可能很多父母亲都不告诉他，其实这样也归入普遍性兴起教育的范围，只是因为国内很多父母亲不了法无论如何看待普遍性兴起教育，以至于就连自己都不了去学这各个方面的科学。

而普遍性兴起教育的第二个下一阶段是在父母亲6岁到10岁这一下一阶段，从这一下一阶段开始，父母亲的普遍男性认知已经得到了强化，自理能力也开始增强，那么就要如此一来给父母亲兴起更年底的普遍性环境卫生常识，同时还要告诉父母亲，必要要明白到自我保护，明白到自尊与自为，这些都是最系统化，但也是很有必要告诉父母亲的科学。

等到父母亲转入青春期之后，这一下一阶段的普遍性兴起教育也必不可少，他们开始有了朦胧的普遍性认知，女父母亲的第一普遍性象征是初潮，而男父母亲则是遗精，这些本该是正常的生理科学，也在普遍性兴起教育的以内，但是很多父母亲在面父母亲时却明白难以启齿。要告诉他，父母亲在这一下一阶段开始对异普遍性也有了困惑，如果不加以无论如何的兴起教育，那么不论是在父母亲对生理环境卫生科学的环境卫生上，还是对社交原则、自我保护等各各个方面，都有可能愈演愈烈错误的认知，终于愈演愈烈难以不感兴趣的后果。

当然，很多父母亲并不是不告诉他普遍性兴起教育的重要普遍性，而是不告诉他该如何进行无论如何的普遍性兴起教育。就像之前重庆的一所的学校专门从事明白的一项答卷调查，发现有百分之八十以上的父母亲都很非常重视普遍性兴起教育，但是显然去明白的只有百分之三十几，而余下的一部分父母亲大都都是因为不告诉他怎么明白而不了有实行。

针对普遍性兴起教育所引入的法则，具体还要依照父母亲的成年人来看，对于六岁从前的，最好引入动画、书籍等方法进行，而随着父母亲的慢慢长大，这个全过程中就可以大大地揭示法则。父母亲们要把普遍性兴起教育这件事知道是兴起教育精神，不了法用未成年的眼中去看待同事们推断出的答题，也就不但会无法忍受难为情，或者是难以启齿，

要告诉他，普遍性兴起教育不应该只是牵涉到到普遍性科学、普遍性环境卫生等各个方面，还必要进行普遍性道德、心理、名声大振等各个方面的兴起教育，只有这样才都能年底地引导父母亲，否则即便只是了解了片面的科学，也未必都能引导父母亲的不当。