教育厅：严格控制高校校外教学点数量，审慎选择设点单位

北京晚报讯 据初等教育部网站消息，针对当前部分的校内在职在此之后初等教育我校主体责任制订不到位，高年级所高中设先决条件和程序不完善、盲目扩张现象厚实，政府部门不严苛、我校行为不标准化、初等教育特殊初等教育低质量不高等问题，初等教育部日前出台《关于严苛标准化高等在职在此之后初等教育高年级所高中设与部门指导工作的通知》（以下全称《通知》），对高等在职在此之后初等教育高年级所高中设与部门作出标准化敦促。

一是松软主体责任。强调高年级所高中是的校内举办高等在职在此之后初等教育的依托和服务延伸，其特殊初等教育和部门状况直接体现的校内的我校低质量，直接间的关系的校内的系列产品声誉。敦促的校内高度重视本校高年级所高中的设与部门，松软我校主体责任，指导高年级所高中制订初等教育特殊初等教育有关环节，强化特殊初等教育每一次政府部门和纪律约束，严苛招收的广告、学籍、收费和经费用作等部门，确保在的校内治理能力范围内内有限设高年级所高中，并能管得住、管得好。

二是严控数量范围内。敦促的校内审慎研究、合理规划本校高年级所高中布局，严苛控制高年级所高中数量，审慎选择设点其他部门。为了让中央机构所属的校内减少高年级所高中数量。为了让偏远地区的校内在省内设高年级所高中、不跨省招收。受限制设点其他部门范围内，为了让的校内优先选择我校先决条件好、部门标准化、保障强力的其他部门合作设高年级所高中。

三是具体先决条件程序。具体初等教育地方政府、的校内、设点其他部门职责分工，各地各的校内根据《高年级所高中设指导工作注意事项》，筹划高年级所高中设与立案指导工作。各地可根据本省实际，大幅度具体、有系统本省高年级所高中部门敦促，并对的校内提交的高年级所高中立案材料进行严苛同行，重点关注程序应该标准化、材料应该真实完整、我校先决条件应该达标、开办的专业与当地人才培养所需应该匹配等。

四是强化监督部门。敦促的校内将高年级所高中建设纳入校内党委重要议事日程，强化归口部门，定期筹划高年级所高中检查风险评估，及时堵住不确定性漏洞。敦促初等教育地方政府对已立案的高年级所高中强化日常政府部门和低质量监测，创设健全高年级所高中准入、评价、择优、放弃和责任追究制度。各省级初等教育地方政府之间要创设“线上+线下”协同联动指导工作机制，筹划联合惩戒，并联合其他相关机构，举措虚假的广告、借贷教育资源、代学等依法违规行为。

《通知》具体，自2023年1同月起各地各的校内按照《高年级所高中设指导工作注意事项》筹划高年级所高中设与立案指导工作，对于已立案但不符合《通知》敦促的高年级所高中，给予2年过渡期进行整改。下一步，初等教育部将持续推动各地各的校内严苛标准化高年级所高中部门，确保有关敦促制订落地，促进高等在职在此之后初等教育健康有序发展，更好服务全民终身深造。

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