南京的吗除了985211，还有什么比较好的一本吗？

来源：车险 2024年01月09日 12:43

南京的吗除了985211，还有什么比较好的一本吗？

南京是六朝古都，经济文化发达城市，且教育实力国内名列前茅，大学如云，有985高校南京大学和东南大学，有211高校南京航空航天大学、南京理工大学、南京师范大学、中国药科大学、河海大学、南京农业大学6所211大学，想一想，一座城市能有如此多的高校，能不让人向往嘛！除了211大学外，南京其它一本大学实力也是相当不错，今天老师就给大家推荐3所实力不错的一本大学，虽然他们不是211院校，但他们专业有特色，也是非常受考生喜欢！1、南京财经大学最近几年，财经类专业比较热门，财经类高校也特受学生喜欢，国内211财经类高校仅有5所，除之外，南京财经大学位置占优，实力不错，也被受学生青睐！南京财经大学前身是1956年前由粮食部直管的南京粮食学校，后经过合并发展，2003年更名南京财经大学，现在以经济管理类学科为主，有3个校区、48个本科专业，它的会计学、经济学、统计学、食品科学与工程、法学、工商管理、金融学等专业实力不错，非常适合文科生报考！并且南京财经大学招生分数并不高，比如2019好在河南、江西、安徽、湖南、重庆、河北等地招生分数在565分-585分之间，非常适合中等生报考！2、南京邮电大学南京邮电大学在国内电子类高校排名中也是名列前茅，实力强大，可以说除了“两电一邮”外，南邮的电子信息实力可称“第一名”！为什么这样说呢？在教育部第四轮学科评估中南邮的电子科学与技术、信息与通信工程是B+学科，实力与985高校北京理工大学、天津大学一个档次！另外它的光学工程是B+学科、软件工程是B学科、计算机科学与技术是B-学科，可以说南邮是“电子信息”比较有特色的工科大学，为国家培养了众多电子信息类精英人才，因此有着“华夏IT英才的摇篮”美誉！南京邮电大学现有4个校区，55个本科专业，138个硕士点，2个博士点，3个博士后流动站，师资力量和科研力量非常强，所以南邮的招生分数比较高，比如2019年在河南、江西、湖南、安徽、黑龙江、广西等地理科招生都接近了600分，在辽宁、河北、四川、云南理科招生更是超过605分，对南邮有兴趣的考生要谨慎报考！3、南京信息工程大学南京信息工程大学实力非常强，它前身是南京大学气象学院，当时可属于军委直管，后来独立建校，2004年更名南京信息工程大学，由江苏、中国气象局、教育部、国家海洋部多方共建，并且它的大气科学实力是A+学科，与北京大学并列国内第一，比南京大学（大气科学B学科）还要强悍！除了大气科学外，南京信息工程大学的科学技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、环境科学、气象学、电子信息工程等专业实力也不错，并且像气象学、大气科学毕业人才很容易进入国家气象局，工作待遇非常丰厚！不过南京信息工程大学招生分数并不低，2019年在北京、河北、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南等地招生在570分至585分之间，如果想上王牌专业，估计得600分吧，对自然科学有兴趣的学生可报考！除了以上3所大学外，南京的2所医学高校实力也非常不错，比如南京医科大学实力非常强，它的公共卫生与预防医学是A+学科，国内实力第一，并且基础医学、临床医学、口腔医学、护理学都是B+学科，实力强大啊；南京中医药大学的中医学、中西医结合、中药学是A-学科，在中药方面也具有一定的地位，另外南京审计大学、南京工业大学也不错，学生都可报考！（若有高考志愿报考问题，可关注我，向我咨询）

: shirley小鱼

第一学历和第二学历有什么区别？

你好，师大教科文为你解答学历有第一学历和第二学历，两种学历定义如下。第一学历：所谓第一学历即国民教育系列的普通全日制教育的学历，原本是指由第一教育局颁发的学历，现今通常是指国民教育系列的普通全日制教育的学历，书上写着“普通高等学校书”的则为第一学历。第二学历：第二学历有两种获得方式，一是指在修读普通全日制统招（第一学历）学历的同时，修读第二专业获得的学历；二是在获得全日制统招学历后，在职获得的非统招学历，包括教育（成考）、高等教育自学考试（自考）、广播电视大学（电大）和远程教育（网络教育）。根据教育部官网-政策咨询：“一般说，第一学历与第二学历的关系是同层次的两个学历。”

: 烟草香2010

郑州哪个大学最好？

河南最好的大学：郑州大学，河南唯一一所211，双一流大学，位于河南郑州。其次是河南大学，双一流大学，位于河南开封。河南还有：河南财经政法大学，河南理工大学，河南科技大学，河南师范大学，华北水利水电大学等。河南是一个人口大国，也是高考人数最多的省份，每年河南考生都是竞争最激烈的。河南好的学校太少，人口太多，造成了河南考生巨大的升学压力。

: 竹凝松香

本科能考公务员吗？

本科学历是可以报考公务员的。学历要求非普通高等学历教育的其他国民教育形式(自学考试、教育、网络教育、夜大、电大等)毕业生取得后，符合职位要求的资格条件的，均可以报考。条件：（一）具有中华人民共和国国籍；（二）18周岁以上、35周岁以下，应届毕业硕士研究生和博士研究生（非在职）年龄可放宽到40周岁以下；（三）拥护中华人民共和国宪法；（四）具有良好的品行；（五）具有正常履行职责的身体条件；（六）具有符合职位要求的工作能力；（七）具有大专以上文化程度；（八）具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。

: 红豆酒酿

大学本科毕业，只能拿到，没有拿到学位证，对以后有影响吗？

影响是有一些的，但是这个也要看你具体从事什么行业具体的单位要求可能不一样，有些单位他就必须要求拥有学士学位和本科学历，如果说对学位有要求的单位的话，这个时候你就可能缺少了一些机会，当然，这个也没有你想的那么严重，具体还是要因单位而定，如果你，已经毕业了的话，那么还想拿到学位就要通过参加继续教育学习，比如高考，网络教育考试等形式去读个本科，然后参加学位考试去取得学士学位，也弥补在大学期间没有获得学位的遗憾，而如果你还没有毕业，那么就要抓紧时间把相关课程学好，以获得学位

: askforugg

专升本的本科与一般本科有什么区别？

以下是详细资料，请同学门仔细看，千万别误了前程专升本中国高等专科学生升本科考试：简称专升本，是中国教育体制中专科层次学生升本科学校或者专业继续学习的考试制度。这一考试在大多数有专升本教学系统的高等教育学校举行，一般每年举行一次。招生对象和过程首先参加考试必须具有专科学历，在读和专科毕业的考生才可以参加专升本考试的报名及考试，考试分数及其他身份考察通过后可进入本科学校继续学习。所有工作由中国国家教委授权高校主持。内部招生主要是高等学校内部的相同专业和相近专业专科学生报考本校本科专业，有些学校内部招收学生直接编入正常本科班级继续学习，与外部招生有别。外部招生主要招收来自其他学校的学生，甚至是专业并不完全一致。这一部分一般是大范围招生，所以完全可以建立新的班级建制，因为这部分学生的实际水平参差不齐，所以针对他们高校一般会特别“照顾”。但是他们毕业同样可以得到正式的学位证书和书。考试形式专升本考试主要以笔试为主。各个专业的考试题目基本上由该专业教师自拟然后由高校教育管理机构管理并在考试日期启用。具体的考试科目并不统一，主要包括基础课程和专业课程两大部分。例如，计算机专业考试，一般要有高等数学和英语作为基础课，专业课程可能是软件相关的数据结构和编程，或者硬件相关的数字电路等。而经济学相关的专业则为数学英语和一门经济学课程。但是这两门数学的难度是不一样的。存在的问题因为本科教学大纲和专科有较大差异，因此大多数专升本的教学大纲不同于其它本科教育，因此其教育质量在某些高校难以保证，而且同时也增加了教员的工作量。有个别高校擅自提高专升本学生的学费，并无计划的扩大招生规模，导致教学质量下降，同时也增加了学生家庭的经济负担。国家规定 2006年开始，211和985重点高校不再举办专升本考试。普通高校专升本与专升本区别: 1、普通高校专升本一般是指在校的专科生，大三的时候――（毕业时候，且必须是应届生才能参加）参加的升本考试，一般是升原学校的本科或者参加其他学校统一考试，然后大专毕业的时候直接进入本科学习，最后颁发的学历是普通高等教育（与正式本科基本相同）。 2、专升本是指专科毕业后，离开学校后，参加全国统一的考试，每年与高考同时报名考试（每年五月期间），最后颁发的学历是本科学历（有学位）。 3、两者不同在于：学生专升本的学历是普通高校，的专升本的学历是。但是专升本一般仅限在原地区范围内，专业必须对口，学校的选择很少；专升本则可以选择原专科不同的专业，学校范围可遍布全国各地（具体看每年当地成考期间出版的招生简章），最后也有学位，可以考研。 [编辑本段]专升本的种类和区别（一）专科起点升本科的种类成考专升本入学全国统一考试，但考试相对容易，录取率较高，录取后学习较容易，一般都可拿到，目前已有不少学校开始实行注册入学，不用考试。可惜社会认可率就不用我说了。远程教育专升本只要具有国民教育专科学历都可入学，较为简单，但国家为改变办学混乱局面，要求必须通过教育部规定的英语和计算机基础统考才能毕业，相对增加了一些难度，我想除了想混职称的很少有人去想他吧。自考专升本自考专升本是所有专升本途径中最难的一种，全国每年有一千多万人报自考，拿到的不到1\3，当然，为什么会这样，原因在于，自考是全国考试，出的都是试题库，不是哪一个学校，哪个老师出题，全国都一样，考试时随机抽题，不象普通专升本的考试，一般省内老师自己出题，每年考试前，学校或者社会上的辅导机构领着学生复习，把重点和应试告诉学生，甚至把部分考试内容都告诉学生，学生考试前半年完全可以突机一下，就有可能通过，而且不管是学校还是学生本人或者一所负责任的正规的辅导机构都希望学生考上，否则会影响学校学生的就业率和学生自身的前途。自考不仅出的是试题库，而且一般没人讲课，没人领着复习，没人给划重点，更重要的是自考中有很多门，不管是理论考试课、还是实践课、还是毕业论文，只要有一样不及格，就拿不到，非常难考（当然自考的补考次数是不限的）。所以，虽然有许多人报自考，也考及格了许多门课，却往往因为个别课考不及格，一直拿不到，参加工作后一忙，就不会顾的上了，很多人需要考很多年也拿不到，还要加上许多政策环节也不懂，很多人不得不中途都放弃了自考。普高专升本普高专升本难就难在考试录取上，只要考上，几乎都能拿到和学士学位证。近几年从国家、从学校、从学生本人角度看来，举办普通专升本是解决专科生现实社会问题的一个理想的途径，虽然从06年起，国家规定普通专升本录取名额控制在当年应届专科生的5%-10%，但是只要准备的好还是可以被录取的，07年重庆市各大本科院校（含独立学院）招生人数为当年应届毕业生的5%；2008年出新规，且“211”“985”工程高校、独立学院取消专升本招生计划，各专业招生人数为当年应届毕业生的5%，且还需要有对口专业，所以难度加大。专科同学一般都想上本科学校的，不愿就停留在专科层次上，每年都想报的人很多，竞争很激烈，希望想要专升本的朋友们要提前作好准备。（二）各种专升本如何选择专业自考专升本自考主考学校和专业虽然很多，但考试科目太多，有的自考本科需考试一二十门左右，有的甚至超过30门。成考专升本报考高校，学校可以在招生计划中自主选，本省的，外省均可，只要有的专业都可以报，当然报什么专业还要根据专业难易度和个人的兴趣了。远程教育专升本远程教育可以教育认可的60多所高校，专业可以在现有的专业中自主选择。当然报什么专业还要考虑专业难易度和个人的爱好。普通专升本专科毕业当年可以报普通专升本，往届生可以报考社会类专升本。考试科目只考3科（文科/英语/艺术：大学英语、大学计算机、大学语文；理科/计算机：大学英语、大学计算机、大学高等数学），当然各省份略有不同，以当地招生办文件为准，艺术专业根据所报考学校规定可能会增加术科专业加试，科目少好准备，比较轻松，并且大家在一起准备考试，都可以学的进去。（三）各种专升本书及含金量自考专升本全国通考，盖主考大学章和省自考委的章，国家承认，文凭硬度相对还比较高，在工资、人事待遇、考研究生、考证、考公务员、出国留学、职称评定以及其他方面与普通本科具有同等效力，同等条件下，社会上通常认为自考还是优于成考和远程教育的成考专升本盖所学习高校章，证书上显示“教育脱产或函授”字样，国家承认，通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科和自考本科。远程教育专升本盖所学习高校章，证书上显示“网络教育”字样，国家承认，电子注册，通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科和自考本科。普通专升本属普通高等书，根据我国近几年的举办普通专升本的经验，从国家、从学校、从学生本人角度看来，是一个非常理想的途径，教育部政策允许专科生毕业时再考入其他本科学校，象普通专升本已经开始10多年了。专科学校领导很多都很重视教育部的文件，支持专科生考入其他本科学校。况且考上后，学生就可以享受与该本科学校学生一样的待遇，发的也和普通本科生的几乎一样，对学校和学生都是好事。并且从近三年大学生找工作来看，用人单位一般会对专科有一些偏见，同等条件不招专科，所以在同等条件下，社会上通常会认为这种专升本含金量相对优于其他几种。（四）针对在校大专生的建议拿到国家承认的本科学历，在今后的人生中无疑很重要。普考考取难度较大，自考难过关，成考及远程教育文凭认可度低，建议大家在选择时慎重考虑，以免耽误了自己宝贵的时间。最关键还是在于你是否学到真正的知识，最后祝大家学业有成，为我们民族多做贡献

: 泡芙的Mami

取得大学学士学位应该达到什么条件？

普通高等学校本科毕业生（包括统招专升本）毕业考试成绩合格，在校表现良好，就可以获得学士学位。有的学校要求过大学英语四级。参加高等教育自学考试（本科），所有科目的加权成绩在该校所划定的分数以上（不同学校要求不同），毕业论文答辩良好及以上并通过学位英语考试，毕业后可以申请学士学位（有的学校还要求通过学位加试，即本专业主干课加试）。电大开放教育本科生，必修课平均成绩75分及以上，选修课70分及以上，通过学位英语考试，论文答辩成绩为良（或以上）可申请由国家开放大学授予的学士学位。脱产、业余（函授）的教育本科生（包括专升本）毕业后符合条件者（一般是在校表现良好、论文良好及以上、所有科目平均分70分以上、补考累计少于四门、通过学位英语考试）可以申请学士学位。远程教育（网络教育）本科（含网络教育专升本）的学生毕业后符合相关条件者也可申请学士学位。

: 超人小fifi

疫情下的网络教育有哪些利与弊？

从去年新型冠状病毒发展以来，全国大中小学和幼儿园处于停课状态。为了不耽误学生们的学习，全国各级教育主管部门发出了“停课不停学”的号召，纷纷利用网络开展网络教学。本人作为一名大学老师，也参与了网络教学，开发了两门课的网络教学资源，开展了网络教学活动。根据三周来的实践经验，我从各个方面对网络教学的特点、优势、弊端、未来发展趋势进行分析、总结。一、网络教育没有时间和空间的限制网络教育不受时间和物理空间的限制，教学资源可以重复访问，学生和教师可以分布在世界各地，这极大的方便了教与学。无论老师和学生身处何方，都能够非常方便的发布教学资源，访问教学资源，开展教与学活动。这是传统的课堂教学所无法比拟的。如果学生对某个问题没有理解，还可以回看教学视频，进行巩固复习。有问题可以进行在线交流。因此网络教育在突破时间和空间约束方面具有天然的优势。二、网络上具有许多优质的教学资源网络上具有许多优质的教学资源，一些网络教学平台提供了许多课程的讲课视频。作为教师，既可以自己开发教学资源，也可以充分借鉴、利用网络教学资源。由于有众多网络教学资源可供参考、借鉴，这便于教师提高制作教学资源的质量。另一方面，学生也可以从众多的教学资源中，选择优秀的教学资源作为参考，这非常有助于学生对知识的学习和理解。三、教师应积极探索有效的网络教学方式网络教育也有一些不足之处，如老师看不到学生，不能及时掌握学生是否在认真听课，学生对知识的掌握程度如何？学生看不到老师，只是在听老师的声音，缺乏面对面交流的那种感觉。因此，需要探索有效的方式来弥补这些不足，例如开展一些讨论、布置一些习题等等。与传统教学方式相比，网络教学需要收集更多方式（讨论、作业、测验）和数量的学生反馈，以充分把握学生对所讲知识点的掌握情况。四、网络教育目前受到网络技术硬件基础的制约由于疫情的爆发，全国的大中小学都开展了线上教学活动。几亿人同时在线，给网络教学平台造成了极大的压力，经常会出现卡顿现象。作为教师，我的经验是采用两手准备，一是提前在某教学平台上传好教学资源，二是建立班级QQ群，在QQ群里同步上传教学资源。如果学习平台发生卡顿，则学生可以从QQ群下载授课视频观看。尽量把网络卡顿的影响降到最低。作为网络教学平台运营方，应该扩充其服务器的算力，适应网络教学的用户高并发性。如果将来5G普及了，网络资费也降下来了，则网络传输速度的问题也会逐步解决。五、网络教育未来的发展趋势其实网络教育不是新鲜事物，已存在了多年。这次由于疫情的爆发，把它推向了风口，暂时成为课堂教学的一个替代。总的来看，网络教育将是未来的发展趋势。但我认为，它可以作为教育的一种辅助手段，并不会完全替代课堂教育。毕竟，最有效的交流还是面对面的交流。不可否认的是，网络教育在突破时间和空间限制、汇聚优质教学资源等方面具有天然的优势，未来需要研究的是，如何充分发挥网络教育的优势，将网络教育与课堂教育充分结合，提高教与学的效率。可以预见，通过本次疫情，网络教育必将深刻的改变未来的教育方式。不管是作为老师，还是学生，都要努力适应、积极利用网络教育的优势，充分挖掘它的价值，提高教与学的效率。

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