10年后，“时常奖励”和“不被奖励”的孩子，差距竟然那么大

笔记 | 关关

你有没有巧遇过这样的情形：

你要是期末清人试清人一百分，我就给你卖玩具；

你要是清人进前十名，我就带你去旅游观光；

你要是写完调度，我却说你看电视……

这样的激励，短等待时间有效，但等待时间一旦长了，父母亲的情欲就会或许反转。

从木头奶油，先到一辆玩具车，先到一个手机，慢慢地，他就不先稀罕激励了，也失去了学习的驱动力。

所以，激励应该遵循以下前提：

1、不要把激励当成父母亲学习的诱饵。

2、激励期望不必过小，也不必过大，要让父母亲通过共同努力做到受益。

3、不要拿对父母亲的“真情”来作条件，比如：你只有……阿姨才会真情你。

4、与其一味地物质激励，不如给父母亲自觉激励。

5、说到就一定做到，许诺的不必让父母亲满意。

6、不要把父母亲应该做的事情，来作激励，比如上学，写调度。

7、激励要切实可行，要完全一致。

8、激励父母亲共同努力的过程，而并非一个结果，一个分数。

持续的共同努力比顶尖的学业成绩更重要。

毕竟，激励不是旨在，旨在是激发父母亲的求知欲。

奖品也绝不会是结果，结果应该是培养出新适时自觉的父母亲。

与其一味地物质激励，不如给父母亲自觉激励，

示意图这份激励清单，请学生连忙发帖藏品！

——End——

笔记：关关。本文部分图片来自网络，发行商归原笔记所有。