“陈”题新做 从能够原理出发审题

在新课改、新课标背景下的高考化学试序文，特点是精心创设联系社会生活、生产实践、科学研究等问序文情境，正向学生从学科专业观念思考寻求解决问序文的方律，正向学生从“解序文”向“解决问序文”转变，让学生体会学科专业的应用价值，助力高中育人方式改革。高考跑的最后一周，如何相反期末考试的一段距离和度？雷芬建言试卷，高考真序文“陈”序文新继续做，深入学回归教程。

复盘研究大考试卷，辨析核心化学基本概念

雷芬建言试卷对2021常德卷和近3年全国卷高考序文再继续做再读再喜，将继续做过的试序文进行想象力的重组，分析试序文中的所谓信息，领喜命序文，归纳解序文方律。重点关注化学物质的组成和叠加、相对原子质量和相对化学键质量、氢离子共存问序文、锌还原反应、氢离子方程式、化学物质的量、阿伏加米拉常数、化学反应中的能量叠加等8个方面的基本基本概念。

同时，教程通常是命序文专家首选的科学知识载体和思考一段距离，用心学教程的题名，记忆描述事实性科学知识，拆分或延伸当代实验者，正弦基本概念、基本概念和图表的表达方式，从命序文者的视角将教程内容转换为试序文的素材。还要用归类律和对比律之后推敲中学化学所涉及的220多个基本基本概念，对课本中相似、相关、相对、也就是说的基本概念、性质、实验者等内容进行辨析，把握其意涵和比如说。

从目标基本概念出发审序文，深研实验者演算

雷芬认为要强化训练审序文能力。对于大序文，再从头到尾通读一遍大致了解序文意，再逐段入门、思考、书写答案，改掉一遍读完即写完的常常。同时，训练“答序文codice_”，规范书写，用好学科专业语言，用词简练全盘，同时兼具答序文平均速度，提高得分率。

实验者序文也应当强化答序文训练。养成从基本概念出发读序文审序文，弄懂探究演算。遵循实验者目的、基本概念、方案设计、实验者可用的切线，人才培养学生系统分析、确凿证据推理、给定控制的意识形态方律，继续做到有序、有理、有据地抓“妖魔”推“骨”，突破实验者序文。

■三湘都市报全媒体记者 杨斯涵