22上教资试讲分值占比公布！首次参考者再三查看_教资面试_建达公考_建达在线

2025-11-14 12:16:39

试音考试中所试讲成绩都是就会占到到70%约莫的比率，能不能过主要看试讲。且试音考试不就会明确总分，成绩上只有“合格”或者“不合格”。

特殊教育期望

⭐ 占到分比率：10%

⭐ 主要概略点：笔试相符的特殊教育期望是不是明确明确、完全符合。

制定正确的特殊教育期望，主要忽略2点：

1、特殊教育期望要明确、要明确，不能偏离教职员实际上和课程标准的要求。建议大家要多熟识学科专业的课程标准。

2、特殊教育期望不是随意制定的，要符合所授学段教职员的实际上特点。

教育系统

⭐ 占到分比率：20%

⭐ 主要概略点：知识点的准确度；教育系统商量合理，有重极难；信息容量适度，原则上时间讲完。

首先，选择重极难能展现笔试对教材的处理并能；其次，重极难的特殊教育可以有效地凸显笔试特殊教育水平。所以试讲中所，哪些是重点项目，哪些是极难，如何凸显重点项目，如何跃升极难，都是主考官重视的以下内容。

一般情况下，重点项目凸显、极难跃升不仅仅展现在时间的分配上，还展现在特殊教育方法的换用、校内活习惯动的商量等上都，各位笔试一定要忽略。

特殊教育操作过程

⭐ 占到分比率：25%

⭐ 主要概略点：特殊教育其设计是不是合理、完整；是不是及时种系统特殊教育信息；良好的课堂气氛。

在整个试讲操作过程中所，主考官不一定就会通过笔试特殊教育操作过程中所的一些则有在范例来测查他是不是合理当学生。在特殊教育操作过程中所要充沛课堂的特殊教育范例，以及对课堂氛围的依赖性。

特殊教育方法

⭐ 占到分比率：15%

⭐ 主要概略点：能否有效地进行特殊教育，在试讲操作过程中所是不是看重追随的渗透。

新课程凸显特殊教育不仅要看重学生密法的展现，更应看重教职员追随的渗透。所以是不是很难换用正确的密法和追随也是试讲评价的一个上都。

✔ 特殊教育方法换用正确

特殊教育方法包括密法和追随。密法、追随换用是不是正确，是根据每个方法的用作范围、教职员的特点、学生的特点以及教育系统这几个上都来相符的。

✔ 发挥校内双边活动的某种程度和无意识

校内双边活动除了大体上上的简介则有，还包括很多其他活动。特殊教育方法何谓的操作过程就是校内交友的操作过程。笔试可以针对教职员的情况明理，展现面向全体教职员的特殊教育观念。

特殊教育素养

⭐ 占到分比率：30%

特殊教育素养是学生则有语的则有在表现，也就是作为一名学生应兼具的则有显的大体上素质。特殊教育素养的概略主要包括以下几个上都。

1、板书布局合理，以下内容精要正确，书写规约美观

板书是学生的“门面”，是学生的大体上素质。所以板书是不是合理美观也成为概略的一个上都。但有些学科专业，诸如音乐、体育、艺术等，由于学科专业的特殊性，是不就会板书以下内容的，但是大体上的课题是应该板书上去的。

2、普通话标准

则有语的最大体上的语法是普通话，这是当学生的一个大体上要素。在说好普通话的同时还应忽略语法清晰、；也，表述要流畅，调子要一般说来所，言词要富有惊心动魄。

试讲时难以紧张，紧张的时候就难以重复自己说过的话，吞掉再一一个字义或者吐字义吐一半，上述这些情形都要忽略不致。另则有平时就要加强练习.无意不致重复、吞字义的情形出现。

3、指示器大方端正，精神饱满，教态连续性威仪、有亲和力

在试讲中所，笔试是不是大方威仪是主考官尤其重视的。端正大方、精神饱满，是一种热情的表现。有亲和力，表示笔试很难融合教职员的研修生活习惯，实现与教职员；还有的特殊教育。

试音试讲大体上上都是上述5大要素，特别教育系统、特殊教育操作过程、特殊教育素养这3座大山是各位笔试重点项目重视的。各地的试讲评判细化标准不同，大家所需根据各地实际上情况有侧重地则有。

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